Cómo saber si un alumno vio el video completo en Moodle

En esta guía ▾

1. Lo que Moodle registra (y lo que no)
2. Camino 1: preguntas dentro del video con H5P (sin plugins externos)
3. Camino 2: el plugin Video Time
4. Combina con restricciones de acceso
5. Qué camino elegir
6. Problemas comunes
7. Preguntas frecuentes

Moodle estándar no sabe cuántos minutos vio un alumno de un video: solo registra que abrió la página o el recurso donde está. Si necesitas evidencia real, tienes dos caminos. El primero, sin plugins: convierte el video en un H5P Interactive Video con preguntas y con la navegación hacia adelante deshabilitada, para que la nota sea la prueba de que lo vio. El segundo: el plugin Video Time, cuya versión de pago mide el tiempo visto y permite exigir un porcentaje para completar la actividad.

Lo que Moodle registra (y lo que no)

Estas herramientas sirven para saber quién ni siquiera abrió el video, que suele ser el problema más común. Para eso:

1. En el curso, abre Informes y entra a Participación en el curso.
2. Elige el recurso del video, el periodo y el rol Estudiante.
3. Filtra por quienes no tienen actividad.

El detalle de los informes de acceso está en cómo saber si un alumno entró al aula y en el informe de finalización.

Camino 1: preguntas dentro del video con H5P (sin plugins externos)

La forma más confiable sin instalar nada es que el alumno tenga que responder algo que solo sabe si vio el video.

1. En Más → Banco de contenido, crea un Interactive Video con tu video.
2. Agrega una pregunta cada pocos minutos y una al final, con Pausar vídeo activado.
3. En Configuraciones del comportamiento, pon Deshabilitar navegación en Forward: el alumno puede retroceder, pero no saltarse partes.
4. Publícalo como actividad H5P con Habilitar el seguimiento de intentos.
5. En Condiciones de finalización de actividad, exige Recibir una calificación (o Calificación de aprobado).

Así la actividad solo se completa si el alumno llegó hasta las preguntas y las respondió. El paso a paso completo está en video interactivo H5P en Moodle.

Ventajas: no depende de plugins, deja una nota en el libro de calificaciones y obliga a prestar atención. Límite: el alumno puede dejar el video corriendo sin mirarlo y responder al final; por eso las preguntas deben ser del contenido, no obvias.

Camino 2: el plugin Video Time

Video Time es un plugin de terceros que agrega una actividad para videos de Vimeo, YouTube o archivos subidos, con versiones para Moodle 4.5 y 5.x. Lo instala el administrador. Tiene una versión gratuita y versiones de pago:

Con la versión gratuita obtienes lo mismo que con un recurso normal: saber que lo abrió. Para medir de verdad cuánto vio, necesitas la versión de pago. Revisa las condiciones vigentes en la página del desarrollador antes de decidir.

Cómo se usa con la versión de pago, en resumen:

1. Añade la actividad Video Time en la sección de la semana y pega el enlace del video.
2. En las condiciones de finalización, elige que el alumno vea una duración o llegue a un punto del video.
3. Guarda. El informe de la actividad te mostrará el avance de cada alumno.

Combina con restricciones de acceso

Sea cual sea el camino, el mayor beneficio está en encadenar: que el examen solo se abra si el video quedó completado.

1. Abre la configuración del cuestionario o la tarea siguiente.
2. En Restricciones de acceso, pulsa Añadir restricción ... y elige Finalización de actividad.
3. Selecciona la actividad del video y la opción debe marcarse como completada.
4. Guarda.

Ejemplo: en la inducción de SST de una empresa, cada módulo tiene un video H5P con tres preguntas y, al final, un cuestionario que solo se abre si los videos están completados. La empresa obtiene la evidencia que pide su auditoría. Más sobre cómo encadenar en avance secuencial para desbloquear módulos.

Qué camino elegir

No hace falta medir todos los videos. Elige los que son imprescindibles para la evaluación y mide esos.

Problemas comunes

• «Todos aparecen como completados y sé que no lo vieron». Usaste Requerir ver. Cámbialo por una condición basada en calificación (H5P) o por tiempo visto (Video Time de pago).
• «El H5P no marca la finalización». Lo insertaste dentro de una Página en vez de crear la actividad H5P. Ver la nota de H5P no aparece.
• «Un alumno dice que vio el video y no le marca». Revisa si respondió la última pregunta o si llegó al punto exigido. En H5P, mira su intento en el Informe de intentos.
• «Quiero saber cuánto vio en YouTube». YouTube no informa usuarios de Moodle. Usa H5P o Video Time.
• «El video se adelanta igual». Deshabilitar navegación está en None. Ponlo en Forward.

Con miaula.pe Si capacitas personal y necesitas evidencia de que vieron cada video, el soporte de miaula.pe te ayuda a armar el módulo con H5P y restricciones de acceso para que el examen solo se abra al terminar. Mira el aula virtual para empresas.

La documentación oficial del plugin está en VideoTime de docs.moodle.org y la de la finalización en Activity completion.

Preguntas frecuentes

¿Moodle registra cuántos minutos vio cada alumno?

No por defecto. Moodle registra que el alumno abrió la página o el recurso donde está el video, pero no cuánto lo reprodujo. Para eso hace falta un contenido H5P con preguntas o un plugin que mida la reproducción.

¿Qué hace el plugin Video Time?

Es una actividad para videos de Vimeo, YouTube o archivos. La versión gratuita registra la vista para la finalización de Moodle. La versión de pago agrega el seguimiento del tiempo visto, la reanudación y condiciones de finalización por duración o por punto del video.

¿Las estadísticas de Vimeo o YouTube me dicen qué alumno vio el video?

No. Esas plataformas muestran reproducciones y tiempos totales, pero no saben qué usuario de Moodle estaba mirando. Sirven para ver si el video engancha, no para controlar a cada alumno.

¿Requerir ver es suficiente para dar por visto un video?

Solo como evidencia de que lo abrió. Un alumno puede abrir la página y cerrarla al segundo y la actividad quedará como completada.

¿Cómo exijo que vea el video antes del examen?

Haz que el video sea un H5P con una pregunta al final y que la finalización sea recibir una calificación. Luego, en el examen, agrega una restricción de acceso que pida esa actividad como completada.