Tipos de preguntas en Moodle: los 16 que trae y cuándo usar cada uno

En esta guía ▾

1. Resumen: los 16 tipos y para qué sirven
2. Las cinco que más vas a usar
3. Preguntas para completar textos
4. Preguntas visuales y de orden
5. Preguntas calculadas: un problema distinto para cada alumno
6. Cómo elegir el tipo correcto
7. Problemas comunes
8. Preguntas frecuentes

Moodle trae 16 tipos de preguntas para tus cuestionarios, más el elemento Descripción, que solo muestra un texto o una imagen. Para la mayoría de exámenes te bastan cinco: Opción múltiple, Verdadero/Falso, Respuesta corta, Numérica y Ensayo. El resto sirve para casos concretos: completar textos, ordenar pasos, ubicar partes en una imagen o generar problemas con números distintos para cada alumno. Todas se califican solas excepto el Ensayo, que corrige el docente.

La lista corresponde a Moodle 4.5 LTS y es la misma en 5.x. El tipo se elige al crear una pregunta en el banco o desde el cuestionario con Agregar → una nueva pregunta.

Resumen: los 16 tipos y para qué sirven

Y además: Descripción, que no da puntos. Sirve para poner una lectura, un caso o un gráfico antes de un grupo de preguntas.

Las cinco que más vas a usar

Opción múltiple

Es la más flexible. Permite una sola respuesta correcta o varias, con imágenes en las opciones y retroalimentación por opción. Los ajustes que importan:

• ¿Una o varias respuestas?: con Se permiten varias respuestas, reparte el porcentaje entre las correctas (por ejemplo, 33,3 % cada una de tres) y pon porcentajes negativos a las incorrectas, para que marcar todo no dé puntaje completo.
• ¿Barajar respuestas?: actívalo para que cada alumno vea las opciones en otro orden.

Para que mida bien lo que enseñaste, sigue las pautas de cómo redactar preguntas de opción múltiple.

Verdadero/Falso

Rápida de crear y de responder, pero el alumno tiene 50 % de probabilidad de acertar al azar. Úsala en repasos o en cuestionarios cortos de lectura, no como base de un examen final.

Respuesta corta

El alumno escribe una palabra o frase y Moodle la compara con las respuestas que tú aceptas. Pon todas las variantes válidas («ADN», «A.D.N.»), elige si importan las mayúsculas y usa el asterisco como comodín para aceptar terminaciones. El problema típico: un alumno escribe la respuesta correcta con una tilde distinta y sale mal. Revisa las respuestas en el informe y recalifica si hace falta.

Numérica

Como la respuesta corta, pero con números y un margen de error. Si la respuesta es 9,81 y aceptas ±0,05, Moodle da por buena cualquier respuesta entre 9,76 y 9,86. Puedes aceptar unidades (m/s, soles) y penalizar si faltan.

Ensayo

El alumno escribe un texto con el editor, adjunta un archivo o ambas cosas. Es la única que no se califica sola: el intento queda en Requiere calificación hasta que la corrijas. Puedes dar una Plantilla de respuesta, poner límites de palabras y dejar Información para evaluadores con la clave de corrección. El paso a paso está en cómo calificar preguntas de ensayo.

Preguntas para completar textos

Hay tres maneras de hacer «completar espacios», y no son iguales:

• Respuestas anidadas (Cloze): dentro de un texto metes huecos de distintos tipos (escribir, elegir de una lista, número). Es la más potente y la más delicada de escribir, porque se arma con una sintaxis propia. Tiene su guía: preguntas Cloze.
• Elige la palabra perdida: cada hueco es un menú desplegable con las opciones que tú defines. Ideal para gramática o para completar una norma con el término correcto.
• Arrastrar y soltar sobre texto: las opciones aparecen como fichas que el alumno arrastra al hueco. Más visual, funciona bien en celular si el texto no es muy largo.

Las dos últimas se arman igual: escribes el texto con marcadores como [[1]], [[2]] y luego defines qué palabra corresponde a cada número.

Preguntas visuales y de orden

• Arrastrar y soltar sobre una imagen: subes una imagen de fondo (un tablero eléctrico, un mapa del Perú), defines zonas y el alumno arrastra etiquetas a cada zona.
• Arrastrar y soltar marcadores: el alumno coloca un marcador donde cree que está algo, sin ver zonas marcadas. Mide precisión, pero es más difícil de calificar justo si las zonas son pequeñas.
• Poner en orden: el alumno ordena pasos o elementos. Muy útil en capacitación de seguridad («ordena los pasos del bloqueo y etiquetado») o en procesos administrativos. Puedes dar puntaje parcial según cuántos elementos quedan bien ubicados.

Las tres de arrastrar y soltar están explicadas en preguntas de arrastrar y soltar.

Preguntas calculadas: un problema distinto para cada alumno

Las calculadas usan variables entre llaves, como {x} y {y}, y una fórmula. Moodle genera valores para cada alumno, así que el problema es el mismo pero los números cambian y copiar el resultado del compañero no sirve.

• Calculada simple: la más fácil. Escribes el enunciado con las variables, la fórmula y el rango de valores, y Moodle genera los juegos de datos.
• Calculada: permite compartir variables entre preguntas y más control sobre los juegos de datos.
• Calculada opción múltiple: el alumno elige entre opciones que también se calculan con las mismas variables.

Ejemplo de una academia preuniversitaria: «Un móvil recorre {d} metros en {t} segundos. ¿Cuál es su velocidad?», con la fórmula {d}/{t} y un margen de error de 0,01.

Cómo elegir el tipo correcto

Un buen examen mezcla tipos. Para un parcial de 20 puntos funciona bien: 10 preguntas de opción múltiple de 1 punto, 2 numéricas de 2 puntos y un ensayo corto de 6 puntos.

Con miaula.pe En las aulas de miaula.pe vienen disponibles los 16 tipos de preguntas del núcleo de Moodle. Puedes probarlos todos como docente en el aula demo antes de armar tu examen real.

Problemas comunes

La referencia oficial de cada tipo está en docs.moodle.org: Question types.

Preguntas frecuentes

¿Cuántos tipos de preguntas tiene Moodle?

Moodle trae 16 tipos de preguntas en su instalación estándar, más el elemento Descripción, que no es una pregunta sino un texto informativo. Se pueden agregar más tipos con plugins, según lo que instale el administrador.

¿Qué tipo de pregunta de Moodle no se califica automáticamente?

El Ensayo. El alumno escribe un texto libre o adjunta un archivo y el docente lo califica a mano desde los resultados del cuestionario. Mientras no lo califique, el intento aparece como Requiere calificación.

¿Cómo hago una pregunta de completar espacios en Moodle?

Tienes tres opciones: Respuestas anidadas (Cloze) para escribir o elegir dentro de un texto, Elige la palabra perdida para escoger de un menú desplegable, y Arrastrar y soltar sobre texto para mover palabras a los huecos.

¿Se puede poner una pregunta con varias respuestas correctas?

Sí. En Opción múltiple elige ¿Una o varias respuestas? = Se permiten varias respuestas y reparte el porcentaje entre las correctas, por ejemplo 50 % y 50 %. A las incorrectas puedes ponerles un porcentaje negativo para que marcar todo no convenga.

¿Qué es una pregunta aleatoria en Moodle?

No es un tipo de pregunta: es una forma de agregar al cuestionario una pregunta sacada al azar de una categoría del banco. Cada alumno recibe una distinta. Se agrega con Agregar → una pregunta aleatoria.