Retroalimentación en el cuestionario de Moodle: por respuesta, general y por rango de nota

En esta guía ▾

1. Los tres niveles, de un vistazo
2. Retroalimentación por opción y general, paso a paso
3. Retroalimentación global por rango de nota
4. Cuándo la ve el alumno: Opciones de revisión
5. Problemas comunes
6. Preguntas frecuentes

En un cuestionario de Moodle hay tres niveles de retroalimentación. Dentro de cada pregunta escribes la de cada opción y la Retroalimentación general. En la Configuración del cuestionario escribes la Retroalimentación global, que cambia según la nota del intento. Para que el alumno la vea, márcala en Opciones de revisión en el momento que quieras: durante el intento, al terminar o al cerrar el cuestionario.

Los tres niveles, de un vistazo

La combinada aparece en las preguntas de opción múltiple con varias respuestas, emparejamiento, arrastrar y soltar y otras que admiten respuestas parcialmente correctas.

Retroalimentación por opción y general, paso a paso

Ejemplo con una pregunta de opción múltiple de Matemática para un simulacro:

1. Abre el cuestionario y entra a Preguntas.
2. Abre una pregunta existente con Editar pregunta o crea una con Añadir → una nueva pregunta.
3. En cada Opción, escribe en su casilla Retroalimentación por qué es correcta o incorrecta: - Opción correcta: «Correcto. Sumaste los numeradores porque el denominador era común». - Distractor: «Sumaste también los denominadores. Eso solo se hace al multiplicar».
4. Más abajo, en Retroalimentación general, escribe la explicación que todos deben leer: el procedimiento completo, un enlace al video de la clase o la página del libro.
5. Si la pregunta es de varias respuestas, completa también Retroalimentación combinada.
6. Pulsa Guardar cambios.

Consejo práctico: la retroalimentación de un distractor debe nombrar el error, no solo decir «incorrecto». Si escribes buenos distractores (ver cómo redactar preguntas de opción múltiple), ya sabes qué error representa cada uno.

Retroalimentación global por rango de nota

Se configura una sola vez por cuestionario:

1. Abre el cuestionario y entra a Configuración.
2. Despliega la sección Retroalimentación global.
3. Verás pares de casillas: Límites de calificación y Retroalimentación. El primer límite (100 %) y el último (0 %) ya vienen puestos.
4. Escribe los rangos de la nota más alta a la más baja. Para un examen sobre 20 con aprobatoria 11:

5. Si necesitas más rangos, pulsa Agregar 3 campos más de retroalimentación.
6. Pulsa Guardar cambios y mostrar.

Cómo lee Moodle los límites:

• Cada límite inicia su rango y lo incluye. Con límite 11, el 11 exacto recibe «Aprobaste».
• Puedes escribir porcentaje (55%) o número (11). El número se toma sobre la calificación máxima del cuestionario: si el examen es sobre 20, 11 equivale a 55 %.
• El orden debe ir de mayor a menor. Si no, Moodle muestra «Los límites de los grados de retroalimentación deben estar en orden, los más altos primero».

Los detalles de cada sección están en la página de ajustes del cuestionario de docs.moodle.org.

Cuándo la ve el alumno: Opciones de revisión

Escribir la retroalimentación no basta. En Configuración → Opciones de revisión hay cuatro columnas:

En cada columna marca lo que corresponda: Retroalimentación específica (la de cada opción y la combinada), Retroalimentación general y Retroalimentación global. Para marcar la específica o la general, antes debe estar marcado El intento.

Combinaciones recomendadas

• Práctica de repaso (sin nota): comportamiento Interactiva con varios intentos y todo marcado en Durante el intento. El alumno aprende mientras responde.
• Examen parcial con varias secciones rindiendo en distintos turnos: Retroalimentación diferida, solo Puntos y Retroalimentación global inmediatamente después, y la específica y la general recién en Después de cerrar el cuestionario. Así el turno mañana no le pasa las respuestas al turno noche.
• Simulacro de academia: retroalimentación global inmediata con la recomendación de qué repasar, y la explicación de cada pregunta al cerrar.

Profundizamos en estas opciones en la guía de opciones de revisión del cuestionario.

Problemas comunes

• «El alumno ve su nota pero no los comentarios». Causa: está marcado Puntos pero no Retroalimentación específica ni general en esa columna. Solución: márcalas.
• «La retroalimentación global no aparece». Causa: no está marcada en Opciones de revisión o el cuestionario tiene nota máxima 0. Solución: márcala y revisa Calificación máxima en Preguntas.
• «Los límites deben estar entre 0 % y 100 %». Causa: escribiste 25 en un examen sobre 20. Solución: corrige a un valor dentro del rango.
• «Todos ven las respuestas correctas apenas terminan». Causa: Respuesta correcta marcada en Inmediatamente después de cada intento. Solución: déjala solo en Después de cerrar el cuestionario.
• «Corregí la retroalimentación de una pregunta y los que ya rindieron siguen viendo la anterior». Causa: desde Moodle 4.0, editar una pregunta crea una versión nueva y los intentos ya hechos conservan la versión con la que se rindieron. Solución: corrige antes de abrir el cuestionario; si ya hubo intentos, avisa la corrección en el foro del curso.

Si quieres que tus comentarios ayuden de verdad, revisa también la guía de retroalimentación efectiva en línea.

Con miaula.pe En el aula demo de miaula.pe puedes probar un cuestionario con los tres niveles de retroalimentación y entrar como alumno para ver qué aparece en cada momento. Solicítala en /demo.

Preguntas frecuentes

Escribí la retroalimentación pero el alumno no la ve, ¿por qué?

Porque no está marcada en Opciones de revisión de la columna que corresponde. Si usas Retroalimentación diferida, márcala en Inmediatamente después de cada intento o en Después de cerrar el cuestionario.

¿Qué diferencia hay entre retroalimentación general y retroalimentación global?

La general pertenece a una pregunta y la ven todos los que la respondieron, acierten o no. La global pertenece al cuestionario completo y cambia según la nota final del intento.

¿Los límites de la retroalimentación global incluyen el número exacto?

Sí. Cada límite marca el inicio de su rango. Con un límite de 11 sobre 20, quien saca exactamente 11 recibe el mensaje de ese rango.

¿Puedo escribir el límite en nota y no en porcentaje?

Sí. Puedes escribir 55% o 11. Si escribes un número, Moodle lo toma sobre la calificación máxima del cuestionario.

¿La retroalimentación se puede mostrar mientras el alumno responde?

Solo con comportamientos como Interactiva con varios intentos o Retroalimentación inmediata. Con Retroalimentación diferida aparece recién al enviar el intento.